Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de Clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de distinta información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Interdisciplinaridad: Integrar el problema de trazar círculos a partir de distinta información.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de estas figuras.


• Mostrar imágenes de diferentes objetos que tengan forma de círculo y preguntar a los alumnos si pueden identificarlos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


• Mostrar ejemplos de cómo se pueden construir circunferencias a partir de distintos datos (centro y radio, diámetro, etc.).


• Realizar ejercicios prácticos en el aula utilizando regla y compás para construir circunferencias con diferentes datos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan lo que aprendieron en la sesión.


• Plantear una pregunta retadora que motive a los alumnos a investigar más sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar el problema de trazar círculos a partir de distinta información.


• Plantear una pregunta relacionada con el problema para generar la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Proporcionar a cada equipo diferentes datos (centro y radio, diámetro, etc.)