El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Inglés

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema del consumo de sustancias nocivas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entendemos por manifestaciones culturales y artísticas.


• Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que se desarrollan en diferentes países de habla inglesa.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes el proyecto comunitario sobre elaborar semblanzas en inglés de personas en condición de discapacidad destacadas en la cultura y las artes.


• Explicar la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo el uso del inglés puede ayudar a difundir estas historias.


• Realizar una investigación en grupos sobre personas en condición de discapacidad destacadas en el campo de la cultura y las artes. Cada grupo debe seleccionar una persona y recopilar información sobre su vida, logros y contribuciones.

Cierre:

• Cada grupo presenta a la clase la semblanza de la persona en condición de discapacidad que investigaron.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y reconocer el talento de las pe