Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
ANTONIO DE JESÚS RIVERA
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º en la asignatura de Tecnología: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problema a atender: Utilización de energías renovables.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cuál es la importancia de la energía en los procesos técnicos?
- Realización de una lluvia de ideas donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
- Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para abordar problemáticas sociales.
Desarrollo:
- Presentación de información sobre los diferentes tipos de energía y su utilización en los procesos técnicos a través de una presentación digital.
- Realización de ejemplos prácticos de cómo la energía se utiliza en diferentes sistemas técnicos.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen los distintos tipos de energía presentes en objetos de uso cotidiano.
- Diálogo y reflexión sobre las implicaciones del uso de energía en el desarrollo tecnológico.
Cierre:
- Puesta en común de las respuestas obtenidas en la actividad práctica.
- Discusión grupal sobre las implicaciones de la energía en los sistemas técnicos.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión donde los alumnos