Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Aprenda a ordenar datos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El docente presenta la idea de proporcionalidad y su importancia en diferentes contextos.


• Actividad de indagación: Los alumnos se organizan en grupos y se les entrega una serie de situaciones problemáticas donde se debe determinar el valor faltante en una relación de proporcionalidad.


• Los alumnos deben analizar las situaciones y discutir en sus grupos cómo podrían resolverlas.


• Plenaria: Cada grupo presenta una situación y su solución, se promueve el debate y la reflexión sobre los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los conceptos clave.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigan en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) sobre ejemplos de proporcionalidad en diferentes contextos, como la geometría, las finanzas personales, la física, entre otros.


• Los alumnos deben presentar sus hallazgos y compartir con el resto de la clase los ejemplos que encontraron.

Sesión 3:

• Recapitulación de los conceptos clave y ejemplos de proporcionalidad en diferentes contextos.


• Actividad práctica: Los alumnos resuelven problemas de proporcionalidad en grupos, donde en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.


• Los alumnos deben explicar su proceso de resoluc