Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Escuela Primaria 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Escuela Primaria 3º

Tema: Posibilidades de comunicación a través del cuerpo

Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la comunicación a través del cuerpo, enfocándose en darle intención a sus movimientos al jugar e interactuar con los demás.


2. Diálogo en grupo: Preguntar a los alumnos si alguna vez se han sentido incomprendidos al expresarse con su cuerpo y por qué creen que sucede esto.


3. Tarea de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre diferentes formas de comunicación no verbal y que traigan ejemplos a clase para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2: Exploración de las posibilidades expresivas y creativas del cuerpo

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación de ejemplos: Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de comunicación no verbal que investigaron en casa.


2. Juego de expresión corporal: Realizar diferentes ejercicios de expresión corporal, como imitar emociones, representar distintos personajes o situaciones, y explorar cómo pueden comunicar diferentes mensajes sin usar palabras.


3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elaboren una pequeña representación usando únicamente su cuerpo para comunicar un mensaje específico.

Sesión 3: Desa