Lectura compartida en voz alta.

Yesenia Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase: Lectura compartida en voz alta - Proyecto comunitario


Objetivo: Comentar con otras personas el contenido de textos que ha escuchado, centrándose en actitudes de los protagonistas de una historia, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales y reportes sobre noticias.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la actividad.

  • Explicación de los objetivos y la importancia de la lectura compartida en voz alta.

  • Presentación del problema: realizar una obra de teatro corta del género dramático.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Selección de un texto teatral corto (previamente elegido por el docente) que aborde temas relevantes para la comunidad.

  2. Lectura en voz alta del texto por parte del docente, enfatizando las actitudes de los protagonistas, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales y reportes sobre noticias.

  3. Fomentar la participación de los alumnos para que comenten y reflexionen sobre lo que han escuchado, animándolos a compartir sus opiniones, experiencias y posibles soluciones a los problemas planteados en el texto.

  4. Realizar preguntas abiertas para promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  5. Establecer un ambiente inclusivo y respetuoso para que todos los alumnos se sientan seguros al expresarse y compartir sus comentarios.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Incentivar a los alumnos a seguir practicando la lectura en voz alta y a compartir sus reflexiones con sus comp