Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Nuestra escuela se encuentra inmersa dentro de una comunidad agrícola.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar la problemática a los alumnos: "Nuestra escuela se encuentra inmersa en una comunidad agrícola. ¿Qué relación creen que pueda existir entre la actividad agrícola actual y los pueblos antiguos del mundo?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles respuestas a la problemática planteada.


• Introducir conceptos clave como prehistoria, manufactura de artefactos y estructuras.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una región del mundo antiguo (por ejemplo: Egipto, Mesopotamia, China, etc.).


• Investigar en biblioteca y a través de recursos digitales la forma en que los pueblos antiguos de la región asignada construían sus artefactos o estructuras.


• Identificar los materiales utilizados y las técnicas de manufactura empleadas en cada caso.

Sesión 2:

• Los grupos presentan sus hallazgos ante el resto de la clase, compartiendo imágenes y descripciones de los artefactos o estructuras estudiadas.


• Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes pueblos antiguos estudiados.

Sesión 3:

• Realizar una visita a una comunidad agrícola cercana a la escuela.


• Observar y conversar con los agricultores sobre las técnicas y herramientas que utilizan en su trabajo.


• Reflexion