Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Actividades concretas para alumnos con rezago

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo y de la importancia de las normas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas básicas de convivencia.


• Mostrar ejemplos de juegos o actividades en las que se apliquen normas de convivencia y debatir sobre su importancia.


• Realizar una actividad lúdica donde los alumnos tengan que interactuar y aplicar normas de convivencia.

Sesión 2: Construcción conjunta de normas de convivencia

• Repasar las normas básicas de convivencia establecidas en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos tengan que debatir y llegar a un consenso sobre las normas de convivencia que se aplicarán en el aula.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que aplicar las normas de convivencia establecidas en situaciones concretas.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar las normas de convivencia en la interacción motriz.

Sesión 3: Aplicación de normas de convivencia en juegos y situaciones cotidianas

• Recordar las normas de convivencia establecidas en la sesión anterior.


• Organizar una serie de juegos o actividades en las que los alumnos tengan que aplicar las normas de convivencia de forma práctica.