Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
ELFEGO MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques transversales: Lectoescritura y cálculo mental
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque de inclusión: Considerar las necesidades de todos los estudiantes, adaptando las actividades según sus habilidades y capacidades individuales.
Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar el análisis, reflexión y toma de decisiones informadas en la resolución de problemas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Motivación: Presentar a los estudiantes un caso real en el que se requiera encontrar una solución estratégica y creativa.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones al caso presentado.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos clave: Pensamiento estratégico y creativo.
- Actividad principal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema real que requiera una solución creativa y estratégica. Los estudiantes deben planificar y organizar las acciones, medios técnicos e insumos necesarios para desarrollar alternativas de solución al problema asignado.
Cierre:
- Puesta en común: Cada grupo presenta sus alternativas de solución y explica las acciones, medios técnicos e insumos utilizados.
- Reflexión: Los estudiantes analizan y discuten las diferentes soluciones planteadas, identificando fortalezas y debilidades de cada una.
Sesión 2:
Inicio:
- Reco