Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Hefèr
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Integración interdisciplinar: Análisis de problemas, operaciones matemáticas e integración


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que intervengan la fuerza y el movimiento.

  • Presentar el objetivo de la clase y el concepto de interacciones de fuerza y movimiento.
    Desarrollo:

  • Formar grupos de 4 alumnos y entregarles una actividad práctica.

  • En la actividad, los alumnos deberán experimentar con diferentes objetos y fuerzas para observar las interacciones entre ellos.

  • Cada grupo deberá registrar sus observaciones en un cuaderno de laboratorio.
    Cierre:

  • Los grupos compartirán sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las leyes de Newton y cómo se aplican en las situaciones cotidianas analizadas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente las conclusiones de la sesión anterior.

  • Plantear un nuevo problema relacionado con la fuerza y el movimiento para que los alumnos lo analicen.
    Desarrollo:

  • Los alumnos trabajarán en grupos para resolver el problema propuesto.

  • Durante el proceso de resolución, los alumnos deberán identificar las fuerzas presentes, aplicar las leyes de Newton y realizar cálculos matemáticos si es necesario.
    Cierre:

  • Los grupos compartirán sus soluciones y estrategias utilizadas.

  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de utilizar las leyes de Newton para explicar y r