Introducción a la multiplicación y la división
Mayra Cristel Hernández
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve, mediante diversos procedimientos, problemas que implican repartos con divisores menores que 10 y dividendo de dos cifras
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y la división
Objetivo: Construir la noción de multiplicación y división como operaciones inversas, para resolver problemas de repartos con divisores menores a 10 y dividendo de dos cifras.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema del día: la multiplicación y la división.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utiliza la multiplicación y la división.
- Desarrollo (25 minutos):
- Explicar el concepto de multiplicación y realizar ejemplos con multiplicaciones de números pequeños.
- Mostrar cómo se relaciona la multiplicación con la división y realizar ejemplos de divisiones utilizando números pequeños.
- Cierre (10 minutos):
- Realizar una breve recapitulación de lo aprendido.
- Asignar tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Tema: Resolución de problemas de repartos utilizando la multiplicación y la división.
Objetivo: Resolver problemas que implican repartos con divisores menores que 10 y dividendo de dos cifras, mediante diversos procedimientos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar un problema de reparto a los alumnos y pedirles que piensen en cómo podrían resolverlo.
- Desarrollo (25 minutos):
- Guiar a los alumnos en la resolución del problema de reparto utilizando la multiplicación.
- Mostrar otros ejemplos de problemas de reparto y realizar su resolución en conjunto.
- Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.
- Asignar tareas para la próxima sesión.
Sesión 3:
Tema: Relación entre multiplicación y división