Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema: Los estudiantes no logran identificar y utilizar los recursos literarios de la lengua española para expresar sus vínculos con su entorno.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y contextualización sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Explicación del proyecto comunitario a realizar durante el desarrollo de las sesiones.

Desarrollo:

• Actividad de lectura de textos literarios que aborden el tema de los vínculos con el entorno.


• Identificación de los recursos literarios presentes en los textos (metáfora, comparación, hipérbole, etc.).


• Discusión en grupos pequeños sobre los recursos literarios encontrados y cómo expresan los vínculos en los textos.

Cierre:

• Puesta en común de los recursos literarios identificados en los textos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los recursos literarios para expresar los vínculos con el entorno.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: crear un listado de recursos literarios encontrados en textos relacionados con el