Medidas de tendencia central y de dispersión

Diana Arleth Zayas
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Tema: Medidas de tendencia central y de dispersión


Objetivo (PDA): El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de hábitos saludables para fomentar la reflexión y conciencia de los alumnos sobre su estilo de vida.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con la interpretación de medidas de tendencia central y de dispersión aplicadas a datos reales relacionados con hábitos saludables.

  2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer un caso práctico donde apliquen las medidas de tendencia central y de dispersión para analizar los hábitos saludables de una persona.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por hábitos saludables y por qué son importantes.

  • Plantear el problema de la falta de hábitos saludables y su impacto en la sociedad.


Desarrollo:



  • Introducir las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y explicar su interpretación.

  • Realizar ejemplos prácticos de cálculo de estas medidas con datos sencillos relacionados con hábitos saludables.

  • Reflexionar sobre cómo estas medidas pueden ayudar a tomar decisiones en func