Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Indagar, comprender y dialogar sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Falta de agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del agua y por qué es importante para la vida.


• Presentación del problema: La falta de agua.


• Planteamiento del problema: ¿Qué consecuencias tiene la falta de agua en nuestra comunidad?


• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos de 4-5 integrantes.

Sesión 2 (Investigación):

• Actividad de investigación: Los grupos realizan una investigación sobre las principales causas de la falta de agua, tanto a nivel local como global. Utilizar fuentes confiables como libros, internet y entrevistas a expertos en el tema.


• Registro de la información: Los alumnos registran la información recopilada en una tabla o mapa conceptual.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• Actividad de análisis: Los grupos analizan la información recopilada y reflexionan sobre las causas y consecuencias de la falta de agua.


• Actividad de reflexión: Cada grupo plantea posibles soluciones para enfrentar el problema de la falta de agua.


• Plenario: Cada grupo comparte sus reflexiones y soluciones con el resto de la clase.

Sesión 4 (Acción y propuestas):

• Act