Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Por qué ocurren los eclipses y cómo afectan a la tierra.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos): Iniciar la clase con una conversación sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen y que han experimentado en su vida cotidiana, como el calor, el frío, un huracán o el rocío. Motivarlos a compartir sus ideas y explicaciones sobre por qué ocurren estos fenómenos.

Actividad 2 (15 minutos): Presentar a los alumnos una serie de imágenes y videos que muestren distintos fenómenos naturales. Pedirles que observen con detenimiento y anoten sus preguntas e hipótesis sobre por qué se producen dichos fenómenos.

Actividad 3 (20 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo para compartir las preguntas e hipótesis de los alumnos. Promover el diálogo y la discusión entre ellos para enriquecer sus ideas y generar nuevas preguntas.

Actividad 4 (20 minutos): Indicar a los alumnos que investiguen en diferentes fuentes de consulta, como libros, revistas o páginas web, para buscar información sobre los fenómenos naturales que han planteado en sus preguntas. Proporcionarles los recursos necesarios y orientarles en la búsqueda de información confiable.

Sesión 2:

Actividad 1 (10 minutos): Iniciar la clase recordando las preguntas e hipótesis planteadas por los alumnos en la sesión anterior.