Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El respeto hacia la naturaleza y su importancia para nuestro entorno.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mostrar respeto y cuidado por la naturaleza en nuestro entorno?


• Actividad inicial: Observación de imágenes de diferentes elementos de la naturaleza y seres vivos presentes en el entorno cercano.


• Discusión en grupos pequeños: ¿Qué elementos de la naturaleza y seres vivos identificaron en las imágenes? ¿Cómo creen que podemos mostrar respeto y cuidado por ellos?


• Puesta en común de las respuestas y conclusiones del grupo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Paseo por el entorno cercano para identificar y observar diferentes elementos de la naturaleza y seres vivos.


• Registro en un cuaderno de campo de las observaciones realizadas.


• Discusión y reflexión en grupo: ¿Qué descubrieron durante el paseo? ¿Cómo podemos mostrar respeto y cuidado por los elementos de la naturaleza y seres vivos que observamos?

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad: Creación de un mural en el aula que represente los elementos de la naturaleza y seres vivos observados en el entorno cercano.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre la