Prevención de situaciones de riesgo para el autocuidado y el bienestar colectivo

Plan de clase

Título de la clase: Prevención de situaciones de riesgo para el autocuidado y el bienestar colectivo

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio (APS)

Problemática a atender: Bajo desempeño académico

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y crear un ambiente de confianza.


• Presentar el tema de la clase: Prevención de situaciones de riesgo y su importancia en el autocuidado y el bienestar colectivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente en su contexto familiar y comunitario.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de salud, seguridad y medio ambiente.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una situación de riesgo específica (por ejemplo, el consumo de drogas, la violencia doméstica, la contaminación del agua, etc.).


• Pedir a cada grupo que investigue y recolecte información sobre la situación de riesgo asignada.


• Los grupos deben preparar una presentación o un informe sobre la situación de riesgo y sus posibles consecuencias para la salud, seguridad y medio ambiente.

Cierre:

• Cada grupo presenta su informe o presenta su presentación a toda la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes, promoviendo el respeto y la escucha activa