Azar y probabilidad
Raul Anselmo
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos en los que interviene el azar, determina el espacio muestral y experimenta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Azar y probabilidad.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen situaciones cotidianas en las que se presenten eventos de azar.
- Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos utilizar el concepto de azar y probabilidad para abordar la adicción a los aromas?
Desarrollo:
- Explicación del concepto de azar y probabilidad: Definición, ejemplos y aplicación en la vida diaria.
- Actividad de experimentación: Los alumnos realizarán un experimento en el cual lanzarán un dado y registrarán los resultados obtenidos. Posteriormente, analizarán la frecuencia de cada resultado y determinarán la probabilidad de obtener cada número.
- Trabajo en equipos: Los alumnos discutirán en equipos sobre el problema planteado y propondrán posibles soluciones utilizando el concepto de azar y probabilidad.
Cierre:
- Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre la importancia del azar y la probabilidad en la resolución del problema de la adicción a los aromas.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de eventos de azar en diferentes contextos.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán los ejemplos de eventos de azar que investigaron.
- Planteamiento de una nueva actividad: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán identificar eventos de azar en diferentes situaciones cotidianas.
Desarrollo:
- Trabajo en parejas: Los alumnos analizarán diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, lanzar una moneda, seleccionar una carta de una baraja, etc.) y determinarán el espacio muestral y los eventos posibles.
- Debate