Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Problemática a atender: Los alumnos no han desarrollado un lenguaje amplio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de los nombres propios (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos sobre el significado de sus nombres y si conocen alguna historia relacionada con ellos.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los nombres de los alumnos.


• Pedir a cada alumno que escriba su nombre en una hoja de papel.


• Formar grupos pequeños y que cada grupo comparta los nombres escritos y busquen puntos en común (nombres que empiezan o terminan con la misma letra, nombres más largos o cortos, etc.).


• Exponer en plenaria los hallazgos de cada grupo y reflexionar sobre ellos.

Sesión 2: Exploración de iniciales y diminutivos (45 minutos)

• Recapitular lo aprendido en la sesión anterior.


• Explicar qué son las iniciales y los diminutivos de los nombres.


• Solicitar a los alumnos que escriban las iniciales de su nombre completo en una tarjeta.


• Realizar una actividad en la que los alumnos intercambien tarjetas y busquen los nombres completos correspondientes a las iniciales.


• Realizar una actividad similar con los diminutivos, donde los alumnos encuentren los nombres completos correspondientes a los diminutiv