Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

OmAr EdEl TeQuIdA

Ubicación curricular

Contenido Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA):

Los alumnos serán capaces de dar seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué medios de comunicación escrita utilizan los alumnos para informarse.

Presentación del proyecto comunitario: Se explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el cual darán seguimiento crítico a las noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Asignación de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes.

Elección de medios de comunicación: Cada grupo elegirá un medio de comunicación escrito para dar seguimiento a las noticias.

Sesión 2:

Investigación en medios de comunicación: Los grupos buscarán noticias de interés en el medio de comunicación que eligieron y las recopilarán para su análisis posterior.

Análisis de noticias: En grupos, los alumnos analizarán las noticias recopiladas, identificando los elementos importantes como el titular, la fuente, los hechos, las opiniones, etc.

Reflexión en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexionará sobre la importancia de un seguimiento crítico de las noticias.

Sesión 3:

Debate sobre la veracidad de las noticias: Los grupos participarán en un debate sobre la veracidad de las noticias que encontraron en sus medios de comunicación. Se fomentará el pensamiento crítico y la argumentación.