Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo PDA: Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Uso de redes sociales.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las reacciones de óxido-reducción y su importancia en diferentes ámbitos.


• Introducción al problema: Uso de redes sociales y su relación con las reacciones de redox. Se plantea la pregunta: ¿Cómo se relacionan las reacciones de redox con el uso de las redes sociales?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad: Investigación de conceptos básicos sobre las reacciones de óxido-reducción y su relación con el número de oxidación.


• Uso de recursos digitales, como videos y páginas web, para obtener información sobre las reacciones de redox y el número de oxidación.


• Análisis de ejemplos de reacciones de redox en diferentes ámbitos, como la industria, la medicina y la vida cotidiana.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de las reacciones de redox en cada ejemplo.

Sesión 2:

• Actividad: Identificación de agentes oxidantes y reductores en reacciones de redox.


• Uso de ejercicios prácticos para determinar el agente oxidante y el agente reductor en diferentes reacciones.


• Trabajo en parejas para resolver problemas y discutir los resultados obtenidos.


• Reflexión y discusión en gran grupo sobre los resultados y su relación con el tema.

Sesión 3:

• Actividad: Aplicación de los c