Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos de la comunidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos de la comunidad

Objetivo: Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos conocen muy poca variedad sobre los textos encontrados en su comunidad.

Sesión 1 (45 minutos)

1. Motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un texto y qué tipos de textos conocen.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón los diferentes tipos de textos que mencionen.
   
   
   
   



2. Contextualización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes textos presentes en su comunidad (carteles, señalizaciones, letreros, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen los textos presentes en las imágenes y que mencionen dónde los han visto.
   
   
   
   



3. Exploración de textos de la comunidad (15 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de diferentes textos presentes en la comunidad (previamente recolectados por el docente).
   
   
   • Pedir a los grupos que salgan al entorno escolar y busquen los textos mencionados en la lista.
   
   
   • Al regresar al aula, cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los textos que encontraron y explicar qué información o mensaje transmiten.
   
   
   
   



4. Reflexión y síntesis (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de los textos presentes en la comunidad.
   
   
   • Hacer énfasis en la diversidad de texto