Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Samantha Lima
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Igualdad


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante las sesiones

  2. Portafolio de trabajos y creaciones personales


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos. Explicar su importancia y cómo se pueden apreciar en el entorno natural y social.

  • Actividad de inicio: Observación y análisis de fotografías de paisajes naturales y manifestaciones artísticas que evidencien los elementos estéticos a trabajar.


Desarrollo:



  • Exposición de ejemplos de manifestaciones artísticas que utilizan los elementos estéticos (ritmo, repetición, armonía, contraste y variación).

  • Actividad de desarrollo: Realización de un collage utilizando imágenes de revistas que representen los elementos estéticos trabajados.


Cierre:



  • Reflexión y debate sobre las creaciones realizadas y cómo se aplicaron los elementos estéticos.

  • Asignación de tarea: Investigación sobre una manifestación artística que utilice de manera destacada alguno de los elementos estéticos estudiados.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los elementos estéticos trabajados en la sesión anterior.

  • Actividad de inicio: Obse