Estudio de los números

beatriz lopez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Tema: Estudio de los números
Nivel: Primaria 1º
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Problema de colocar los números al revés
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de indagación: Observar diferentes objetos y contar cuántos hay en cada colección.

  • Discusión en grupo: Compartir las respuestas y las estrategias utilizadas para contar.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre contar objetos.

  • Actividad de indagación: Ordenar objetos de menor a mayor cantidad y viceversa.

  • Discusión en grupo: Compartir las estrategias utilizadas para ordenar los objetos.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores: Recordar lo aprendido sobre contar y ordenar objetos.

  • Actividad de indagación: Representar la cantidad de objetos de diferentes formas (dibujos, números, puntos, etc.).

  • Discusión en grupo: Compartir las representaciones utilizadas y su relación con la cantidad de objetos.


Sesión 4:



  • Repaso de las sesiones anteriores: Recordar lo aprendido sobre contar, ordenar y representar objetos.

  • Actividad de indagación: Leer y escribir la cantidad de objetos en diferentes colecciones.

  • Discusión en grupo: Compartir las respuestas y las estrategias utilizadas para leer y escribir cantidades.


Sesión