Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Shareny Zavala
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Narremos nuestra comunidad"


Grado: 2º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Problemas a atender: Problemas con lectoescritura, violencia en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y los objetivos a los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre eventos y actividades relevantes que han tenido lugar en la escuela.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un evento o actividad para investigar.

  • Cada grupo debe recopilar información sobre el evento o actividad asignada, incluyendo fechas, personas involucradas y detalles relevantes.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar nuestra comunidad.

  • Tarea para la siguiente sesión: cada grupo debe organizar la información recopilada en una línea de tiempo o un diagrama causal.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea realizada en la sesión anterior.

  • Presentación de las líneas de tiempo o diagramas causales por parte de cada grupo.

  • Discusión y análisis de los diferentes eventos y actividades.

  • Identificar elementos comunes entre los diferentes eventos y actividades.

  • Reflexionar sobre la importancia de la organización temporal y causal en la narración.

  • Tarea para la siguiente sesión: cada estudiante debe escribir un pequeño texto narrativo sobre un evento o actividad de su elección.


Sesión 3:



  • Revisión de la tarea realizada en la sesión anterior.

  • Lectura e