La construcción colectiva de la paz

AMADO MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo: Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflictos y diferencias que afectan la convivencia en la comunidad y la escuela.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación de conflicto para que la analicen y propongan formas de resolverlo sin violencia.

  • Presentar las propuestas de cada grupo y discutir en conjunto.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de empatía y su importancia para la construcción de la paz.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben ponerse en el lugar de otra persona y expresar cómo se sienten en determinadas situaciones.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la empatía en la resolución de conflictos.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Presentación de distintas formas de comunicación y su influencia