Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la planeación: Construyendo la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemas a atender: Problemas con lectoescritura, violencia en la comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la noción de suma y resta a través de ejemplos simples y cotidianos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden utilizar las operaciones de suma y resta.


• Actividad 2: Realizar ejercicios prácticos de suma y resta con números menores a 1000 utilizando material concreto (bloques, fichas, etc.).

Sesión 2:

• Actividad 1: Resolver problemas de suma y resta en situaciones reales relacionadas con el problema de lectoescritura y violencia en la comunidad, por ejemplo: "Si en la biblioteca hay 350 libros y se prestan 100, ¿cuántos libros quedan?" o "Si en la comunidad hay 500 habitantes y se suman 150, ¿cuántos habitantes serán en total?".


• Actividad 2: Realizar juegos de roles donde los alumnos representen situaciones de conflicto y utilicen la suma y resta para resolver problemas y encontrar soluciones pacíficas.

Sesión 3:

• Actividad 1: Trabajar en grupos pequeños para resolver problemas de suma y resta utilizando estrategias como contar hacia adelante y hacia atrás, descomponer números, etc.


• Actividad 2: Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos escriban un cuento que inv