Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º

PDA: Identifica los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teoriza al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración Interdisciplinar: Atender al problema del desconocimiento del tema

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Fase de Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos: preguntar a los estudiantes si conocen algún movimiento independentista en la historia de su país o región y compartir brevemente sus respuestas.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: gestas de resistencia, movimientos independentistas, cambio de ritmo y cambio de dirección.


• Presentación de una línea de tiempo de la lucha por la Independencia de la Nueva España y explicación de las etapas principales.


• División de los estudiantes en grupos y asignación de una etapa de la lucha por la Independencia.


• Cada grupo investigará y analizará los cambios de ritmo y de dirección en la etapa asignada.


• Los grupos deberán realizar un mapa conceptual o una infografía que represente los cambios identificados.

Fase de Cierre:

• Socialización de los resultados de cada grupo. Cada grupo presentará su mapa conceptual o infografía y explicará los cambios de ritmo y de dirección en su etapa.


• Reflexión final: los estudiantes deberán responde