Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de comprender la importancia de un correcto manejo de las emociones en el contexto del entorno y las capacidades de los alumnos.
Enfoque de Interculturalidad crítica y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Exploración corporal y autoconocimiento

• Presentación del tema: Importancia del autoconocimiento y la imagen corporal.


• Dinámica de presentación: Cada alumno se presenta y comparte una actividad física que le gusta realizar.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema, que promueva el respeto y la aceptación de la diversidad corporal.


• Actividad individual: Los alumnos dibujan sus cuerpos y marcan las partes que más les gustan y las que menos les gustan.


• Actividad en grupos: Los alumnos comparten sus dibujos y comentan en qué se parecen y en qué se diferencian.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Expresión corporal y emociones

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Dinámica de expresión corporal: Los alumnos realizan diferentes movimientos de acuerdo a diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo).


• Lectura de un cuento que trate sobre las emociones y cómo expresarlas de manera adecuada.


• Actividad en parejas: Los alumnos representan diferentes emociones a través de la expresión corporal y se retroalimentan.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Activi