Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Autorregulación de las emociones y conductas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas que tienen las personas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia de la reflexión y el entendimiento mutuo en las relaciones interpersonales.


• Asignación de un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con el tema, en el cual los alumnos deberán investigar y reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en su comunidad.


• Explicación de la importancia de la autorregulación de las emociones y conductas en el proyecto.

Sesión 2:

• Revisión de los avances del proyecto de aprendizaje servicio.


• Realización de una actividad de debate y reflexión en grupos pequeños sobre los factores que pueden influir en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones obtenidas en el debate.

Sesión 3:

• Continuación del proyecto de aprendizaje servicio.


• Actividad práctica de role playing en la que los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se requiere una buena