Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, portales de internet).


• Asignación de grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Introducción a la comprensión lectora.


• Explicación de la importancia de comprender lo que se lee.


• Actividad: Lectura en grupo de una noticia seleccionada de un periódico local. Los alumnos deberán identificar las ideas principales y secundarias de la noticia.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora en el seguimiento crítico de noticias.

Sesión 3:

• Investigación en medios de comunicación escrita.


• Explicación de cómo buscar noticias relacionadas con un tema específico en diferentes medios de comunicación escrita.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupo sobre un tema de su interés y deberán buscar noticias relacionadas en periódicos, revistas y portales de internet. L