Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.

ROGELIO IVAN AMAYA
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo: Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.


Problema interdisciplinar: Alto a la violencia entre los alumnos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable".

  • Preguntar a los alumnos qué entienden por una vida saludable y cómo creen que los medios de comunicación pueden influir en ella.

  • Compartir noticias o anuncios en inglés relacionados con una vida saludable y discutir su impacto.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles fuentes en inglés (artículos, videos, etc.) sobre una vida saludable.

  • Cada grupo debe investigar y analizar la información encontrada en sus fuentes.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la discusión sobre la veracidad y relevancia de la información encontrada.

  • Los grupos deben seleccionar la información más importante y relevante para construir un texto informativo.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá su texto informativo con la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar los medios de comunicación para promover una vida saludable.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe pensar en un medio de comunicación (periódico, radio, redes sociales, etc.) para difundir su texto informativo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Recordar el objetivo de di