Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: Falta de apreciación y valorización de la literatura en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques transversales: Vida saludable e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la literatura y cómo se pueden expresar emociones y sentimientos a través de ella.


• Explicar el objetivo de la clase y su relevancia para la vida de los estudiantes y la comunidad.


• Mostrar ejemplos de recursos literarios utilizados en textos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria que aborde el tema de la familia, la escuela o la comunidad.


• Analizar y discutir los recursos literarios presentes en el fragmento, como metáforas, personificación, comparaciones, etc.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y apliquen los recursos literarios en textos relacionados con