Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de no lograr expresar de manera escrita sucesos pasados y del presente.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Realización de una breve dinámica para motivar a los alumnos y despertar su interés en el tema.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación del tema: narración de sucesos del pasado y del presente.
   b. Explicación de la función y las características principales de la narración.
   c. Ejemplificación de narraciones de sucesos pasados y del presente.
   d. Realización de actividades de comprensión y análisis de narraciones.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Realización de una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
   b. Asignación de una tarea para la próxima sesión: escribir una narración sobre un suceso pasado o del presente.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Repaso del tema y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
   b. Retroalimentación individual sobre las narraciones escritas por los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Realización de una actividad práctica de narración en grupos pequeños.
   b. Uso de recursos visuales y audiovisuales para apoyar el desarrollo de las narraciones.
   c. Fomento de la participación activa y la creatividad de los alumnos en la narración de sus su