Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Funciones

Objetivo de la clase (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinario: Resolución de problemas

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (se detallarán al final)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender el concepto de funciones.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que ya saben sobre funciones.


• Presentar un problema práctico que involucre relaciones proporcionales y no proporcionales y solicitar a los alumnos que piensen en cómo pueden solucionarlo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en forma tabular, gráfica y con diagramas.


• Pedir a los grupos que analicen los ejemplos y encuentren la relación entre las variables en cada caso.


• Facilitar la discusión grupal y guiar a los alumnos para que identifiquen las características de cada tipo de relación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Resumir las conclusiones principales sobre relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Asignar una tarea para que los alumnos practiquen identificando relaciones proporcionales y no proporcionales en diferentes ejemplos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar un nuevo problema práctico que i