Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades

Actividad:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y explicación de los objetivos. Realizar una dinámica de rompehielos donde los alumnos compartan una experiencia en la que se sintieron seguros y felices consigo mismos.


2. Desarrollo (25 minutos): Solicitar a los alumnos que realicen una lista de sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Luego, en parejas, intercambiarán las listas y discutirán sobre las similitudes y diferencias encontradas.


3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia del autoconocimiento y cómo puede ayudarnos a descubrir nuevas potencialidades.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Formas de pensar y actuar

Actividad:

1. Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos. Realizar una breve charla sobre la importancia de las formas de pensar y actuar en nuestras vidas.


2. Desarrollo (25 minutos): Presentación de diferentes casos o situaciones problemáticas donde los alumnos deberán analizar las distintas formas de pensar y actuar de los personajes involucrados. Luego, en grupos, discutirán sobre las posibles consecuencias de cada forma de pensar y actuar.


3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de reflexionar sobre nuestras formas de pensar y actuar, y cómo pueden afe