Introducción a los derechos de las niñas y niños

Plan de clase

Objetivo de la clase: Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no saben los derechos de las niñas y niños, no se expresan demasiado, son inquietos y no les gustan las actividades largas.

Sesión 1: Introducción a los derechos de las niñas y niños (45 minutos)

• Actividad inicial (10 minutos): Juego dinámico para captar la atención de los alumnos y establecer un ambiente lúdico.


• Presentación del problema (5 minutos): Explicar a los alumnos el problema y la importancia de conocer sus derechos.


• Actividad principal (25 minutos): Realizar una actividad grupal donde los alumnos observen imágenes relacionadas con los derechos de las niñas y niños. Después, se les pedirá que elijan una imagen y la dibujen, explicando en sus propias palabras qué representa y cómo se relaciona con los derechos.


• Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre lo aprendido y anticipación sobre las próximas sesiones.

Sesión 2: Conociendo los derechos de las niñas y niños (45 minutos)

• Actividad inicial (10 minutos): Juego de roles donde los alumnos representen situaciones en las que se ejerzan o violen los derechos de las niñas y niños.


• Actividad principal (25 minutos): Presentación de un vídeo o cuento que muestre diferentes derechos de las niñas y niños. Posteriormente, se realizará una actividad de asociación donde los alumnos emparejen imágenes de derechos con su respectiva descripción.


• Cierre (10 minutos): Discusión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de las niñas y niños.

Sesión