Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en lengua indígena

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en lengua indígena

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como poemas, mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de pocas áreas de convivencia en la institución mediante la utilización de la literatura indígena como una forma de promover la convivencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de la lengua indígena en el contexto de la comunidad.
Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar diferentes creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés.
Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase y se discutirán las diferencias y similitudes entre las creaciones literarias encontradas.

Sesión 2:
Inicio: Revisar las creaciones literarias compartidas en la sesión anterior. Introducir el concepto de clasificación y las diferentes categorías de creaciones literarias.
Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para clasificar las creaciones literarias recopiladas en la sesión anterior de acuerdo a las categorías presentadas.
Cierre: Cada grupo presentará su clasificación y se llevará a cabo una discusión sobre las diferentes categorías y su importancia en la preservación de la cultura in