Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de interés y comprensión en la lectura y escritura autobiográfica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase.


• Explicar el tema a tratar y su importancia.

2. Actividad 1 - Contextualización (10 minutos):

• Proyectar imágenes de diferentes momentos de la vida de personas conocidas de la comunidad.


• Realizar preguntas sobre las imágenes para generar interés y reflexión en los alumnos.

3. Actividad 2 - Lectura individual y análisis (20 minutos):

• Entregar a cada alumno un texto autobiográfico breve.


• Leer el texto en silencio y subrayar las palabras o frases relacionadas con el tiempo.


• Responder preguntas sobre la secuencia temporal del texto.

4. Actividad 3 - Plenario y discusión (10 minutos):

• Compartir las respuestas y reflexiones en una puesta en común.


• Responder a preguntas y aclarar dudas.

5. Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la clase.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Evaluación del texto autobiográfico:

• Se evaluará la capacidad del alumno para identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en un texto autobiográfico dado.


• Se utilizará una rúbrica para evaluar la comprensión y análisis del texto.

2. Participación en la discusión:

• Se evaluará la participación activa del alumno en la puesta en común y la discusión de la clase.


• Se utilizará u