Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Presentación del objetivo de la clase: Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.


• Introducción del problema a resolver: ¿Cómo podemos trazar círculos y dividirlos en diferentes grados?


• Breve explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y el enfoque de Pensamiento crítico.

Desarrollo de la clase (35 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de circunferencia, círculo y esfera.


• Presentación de ejemplos y definiciones claras sobre circunferencia, círculo y esfera.


• Actividad práctica: los alumnos deben trazar una circunferencia en sus cuadernos utilizando diferentes objetos circulares (tapas de botellas, monedas, etc.).


• Discusión en grupo sobre los diferentes métodos utilizados para trazar las circunferencias.


• Explicación de cómo dividir una circunferencia en diferentes grados utilizando un transportador y ejemplos prácticos.

Cierre de la sesión (5 minutos)

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase.


• Tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de ángulos inscritos, centrales y arcos de circunferencia.

Sesión 2: Ángulos inscritos y centrales (10 minutos)

• Revisión de la tarea: los alumnos comparten ejemplos de ángulos inscritos, centrales y arcos de circunferencia que hayan encontrado.


• Explicación detallada de qué son los ángulos inscritos y centrales, y cómo calcular su medida.


• Ejemplos prácticos de cálculo de ángulos inscritos y centrales.

Desarrollo de la clase (35 minutos)

• Actividad práctica en grupos: los alumnos deben medir y calcular el valor de dif