Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase - Sesión 1

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Identificar que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y revisión de normas de convivencia.
   b. Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de tomar decisiones en situaciones de la vida diaria y cómo esto afecta a nosotros mismos, a la comunidad y a la sociedad".
   c. Actividad motivadora: Presentación de una situación problemática relacionada con la alimentación. Por ejemplo, "Imagínense que están en el almuerzo y tienen que elegir entre comer una ensalada o una hamburguesa. ¿Qué decisiones podrían tomar? ¿Cómo creen que afectaría esa decisión a su salud y al medio ambiente?".

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Formación de equipos (4 o 5 alumnos por equipo).
   b. Planteamiento del problema: "Cada equipo deberá elegir una situación de la vida diaria en la que se requiera tomar una decisión relacionada con la alimentación. Luego, deberán analizar las diferentes opciones, los límites y riesgos del entorno, y reflexionar sobre las responsabilidades y compromisos que conlleva cada decisión".
   c. Investigación en equipo: Los alumnos deberán investigar y discutir en sus equipos sobre la situación elegida, utilizando recursos como libros, internet o entrevistas a personas cercanas.