Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Objetivo: Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.


• Pregunta generadora: ¿Por qué es importante cuidar y respetar la naturaleza?


• División de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una tarea de investigación relacionada con los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de resultados de investigación: Cada grupo presenta los resultados de su investigación sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven.


• Discusión en grupo: Con base en las presentaciones, se genera una discusión en grupo sobre la importancia de estos seres vivos y componentes de la naturaleza para el equilibrio del ecosistema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Problematización: Se plantea el problema "Los microorganismos existen" y se realiza una lluvia de ideas sobre posibles consecuencias positivas y negativas de la existencia de microorganismos en el ecosistema.


• Trabajo en grupo: Los alumnos se organizan en grupos y buscan información sobre los microorganismos y su relación con la naturaleza.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de resultados: Cada grupo presenta los resultados