Introducción al tema y observación de fenómenos naturales

Amilcar Reyes
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y observación de fenómenos naturales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán comprender la importancia del estudio del Sistema Tierra-Luna-Sol y observar fenómenos naturales relacionados con este sistema.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar brevemente el tema de la clase.

    • Realizar preguntas orientadoras como: ¿Alguna vez has observado la Luna en el cielo? ¿Sabes por qué la Luna cambia de forma?

    • Motivar a los estudiantes a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los estudiantes la importancia del estudio del Sistema Tierra-Luna-Sol y cómo afecta a nuestra vida cotidiana.

    • Presentar diferentes imágenes y videos de fenómenos naturales relacionados con este sistema, como las mareas y los eclipses.

    • Facilitar una discusión en clase para que los estudiantes compartan sus observaciones y experiencias personales sobre estos fenómenos naturales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumir los conceptos clave discutidos en clase.

    • Pedir a los estudiantes que escriban en sus cuadernos una pregunta que les gustaría responder sobre el tema.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consiste en observar la Luna durante la noche y registrar sus cambios en un diario.




Sesión 2: El movimiento de rotación y traslación de la Luna (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán comprender y representar mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar a los estudiantes la tarea asignada en l