Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región.

Objetivo: Investigar sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: No se conocen otras lenguas porque quienes las hablan no las expresan para no ser objeto de burla.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se conocen y se hablan en la comunidad.


• Presentación de testimonios reales de personas que han sufrido burlas por hablar una lengua distinta al español.


• Reflexión grupal sobre el problema planteado.

Sesión 2: Investigación y entrevistas

• Explicación de la tarea: Cada alumno deberá investigar las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región.


• Organización de grupos de trabajo.


• Actividad: Realización de entrevistas a familiares y vecinos para conocer qué lenguas hablan.


• Uso de fuentes impresas y electrónicas para ampliar la información.


• Recopilación de datos y reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos.

Sesión 3: Valoración de la diversidad lingüística

• Compartir los resultados de las investigaciones realizadas.


• Debate sobre la importancia de valorar y respetar todas las lenguas.


• Actividad: Elaboración de carteles o murales con los datos recopilados y