Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje por indagación

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón, gas) y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los estudiantes el tema de los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades en las que se utilizan recursos energéticos en la casa y la escuela.


• Formar equipos de trabajo y asignarles una actividad para investigar sobre el consumo de recursos energéticos en la casa.


• Los equipos deberán presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Los equipos presentan sus hallazgos sobre el consumo de recursos energéticos en la casa.


• Realizar una discusión en clase sobre el impacto de este consumo en el medio ambiente.


• Introducir el concepto de la falta de agua como un problema relacionado con el consumo de recursos energéticos.


• Asignar una tarea para investigar sobre la falta de agua y su relación con el consumo de recursos energéticos en la escuela.

Sesión 3 (45 minutos):

• Los equipos presentan sus hallazgos sobre el consumo de recursos energéticos en la escuela y su relación con la falta de agua.


• Realizar una discusión en clase sobre cómo podemos reducir el consumo de recursos energéticos y preservar el agua.


• Introducir el concepto de pensami