La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto en la comunidad y el país.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Comprender los cambios de la variante lingüística.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del tema.


2. Producción escrita sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lenguas indígenas que los alumnos conocen.


• Motivación: Presentación de un video corto sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de variante lingüística y su relación con las lenguas indígenas.


• Análisis de ejemplos de cambios temporales y geográficos en la lengua indígena de su contexto.


• Realización de actividades en grupos para identificar cambios y variantes en palabras y expresiones en lenguas indígenas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de las actividades en grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.


• Tarea: Investigar sobre la historia y evolución de una lengua indígena de su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos sobre la historia y evolución de una lengua indígena de su comunidad.

Desarrollo:

• Análisis y disc