Estilos de vida activos y saludables

Armando Copado
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Presentar el problema a los estudiantes: el bajo nivel de condición física debido al sedentarismo provocado por el uso excesivo de aparatos electrónicos durante sus tiempos libres.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre uno de los factores identificados.

  • Cada grupo deberá presentar su investigación en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Los grupos presentarán sus investigaciones.

  • Fomentar la reflexión y el debate sobre las posibles acciones que se pueden tomar para modificar o eliminar los factores que afectan la práctica de la actividad física.

  • Realizar una lista de acciones propuestas por los estudiantes.


Sesión 3:



  • Dividir a los estudiantes en nuevos grupos y asignarles la tarea de diseñar una campaña o proyecto que promueva la práctica de la actividad física y combata el sedentarismo.

  • Cada grupo deberá presentar su propuesta en la siguiente sesión.


Sesión 4:



  • Los grupos presentarán sus propuestas de campaña o proyecto.

  • Fomentar la discusión y el análisis crítico de cada propuesta.

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