La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que afecten a la comunidad.

Desarrollo:

• Discutir y analizar las situaciones problemáticas planteadas por los alumnos.


• Seleccionar una situación problemática para trabajar durante el proyecto comunitario.

Cierre:

• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar posibles soluciones a la situación problemática seleccionada.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la situación problemática seleccionada.


• Presentar el concepto de pensamiento crítico y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de pensamiento crítico, donde los alumnos analicen las diferentes perspectivas relacionadas con la situación problemática.


• Plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento crítico.

Cierre:

• Asignar tareas para la siguiente sesión, como elaborar un cuento que presente una solución creativa a la situación problemática.

Sesión 3:
Inicio:

• Repasar las tareas asignadas.


• Introducir el concepto de interdisciplinariedad y su importancia en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Trabajar de forma interdisciplinaria con el área