Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Objetivo (PDA): Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Uso y cuidado del agua.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de migración y movilidad humana.


• Plantear el problema: ¿Cómo han influido las migraciones en la historia de la humanidad?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de cuatro.


• Proporcionarles diferentes fuentes de información sobre migraciones a lo largo de la historia.


• Pedir a los grupos que analicen las fuentes y elaboren una línea de tiempo de las migraciones más relevantes.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las causas y consecuencias de las migraciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las líneas de tiempo elaboradas por los grupos.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de comprender los procesos migratorios para entender la historia de la humanidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la problemática planteada en la sesión anterior sobre los desplazamientos humanos.


• Introducir el concepto de interculturalidad crítica y su relación con las migraciones.


• Plantear el problema: ¿Cómo pueden las migraciones enriquecer la diversidad cultural?

Desarrollo:

• Distribuir a los grupos diferentes casos de migraciones actuales en distintas part