Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación y reflexión ética.


2. Trabajo escrito sobre la influencia de los movimientos sociales en los derechos humanos en México.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de movimientos sociales históricos y pedir a los estudiantes que comenten qué derechos podrían estar reivindicando.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál ha sido la influencia de los movimientos sociales en la creación y promoción de los derechos humanos en el mundo y en México?


• Investigación en línea sobre los movimientos sociales que han originado los derechos humanos en el mundo y en México.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los movimientos sociales en la garantía de los derechos humanos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Compartir las tareas asig